子どもの自己肯定感を育てるには？結果だけではなく過程に注目する声かけ
「頑張ったのに、うまくいかなかったときは何と声をかければいい？」「失敗すると、すぐに『もうやらない』『できない』と言ってしまう」「褒めてあげたいけれど、つい結果ばかりに目が向いてしまう」お子さまとの関わりの中で、このよう […]
子どもの発音が気になるときは？遊びの中でことばを育てる方法
子どもの発音が聞き取りにくい、言い間違いが気になるときはどうしたらいい？絵カードや3ヒントゲーム、日常の遊びや会話を通して、ことばやコミュニケーションを育てる関わり方をご紹介します。
学習塾と放課後等デイサービスの違い｜学習支援の特徴と選び方
学習塾と放課後等デイサービスには、どのような違いがあるのでしょうか。学習塾の教科学習と、放課後等デイサービスで行う学習支援の目的や特徴、子どもに合った支援の選び方を分かりやすく解説します。
エコラリアとオウム返しの違いとは？子どもの言葉の発達と関わり方
子どもが同じ言葉を繰り返すのはどうして？お子さまと会話をしている中で、こちらが言った言葉をそのまま繰り返すことはありませんか。例えば、「おやつ食べる？」と聞くと「おやつ食べる？」と返ってくる。「何がほしい？」と聞いても、 […]
ボードゲームを使ったSSTとは？
クラップのグループワークボードゲームを使ったSSTとは？遊びを楽しみながら、順番を待つ力、自分の考えを伝える力、 相手の話を聞く力などを育てる活動をご紹介します。こんにちは。放課後等デイサービスのクラップです。クラップで […]
発達障害のある子どもへの合理的配慮とは？学校での支援事例と相談方法
発達障害のある子どもへの合理的配慮とは？学校での支援事例と相談方法発達障害のあるお子さまの学校生活では、「授業中に思ったことをすぐに話してしまう」「板書を書き写すことに時間がかかる」「周囲の音が気になり、テストに集中でき […]
「子どもが物を投げてしまうのはなぜ？行動の背景と関わり方のヒント」
子どもが物を投げてしまうときに考えたい背景と関わり方のヒントお子さまが物を投げてしまう場面があると、保護者の方は「どうして投げるのだろう」「注意しても繰り返してしまうのはなぜだろう」と悩まれることがあるかもしれません。物 […]
子どもの衝動性とは？行動の背景と家庭でできる関わり方
発達支援コラム子どもの衝動性が気になるときに知っておきたい関わり方のヒント「すぐにカッとなってしまう」「行動の制御が難しい」「言葉より先に手が出てしまう」など、お子さまの衝動的な行動に戸惑う場面は少なくありません。 こう […]
「卒業後どうする？」特別支援学校卒業後の進路と本人の意思の大切さ
特別支援学校卒業後の進路について知的障害のあるお子さんの進路選択で大切にしたいこと特別支援学校の高等部を卒業した後、どのような進路を選ぶのかは、 お子さん本人にとっても、ご家族にとっても大きなテーマです。卒業後の進路には […]
“どうしてその服？”に理由がある。子どもの服装と発達特性の関係
目次はじめに気温に合った服装が難しい理由感覚の特性について理解の難しさという視点関わり方のポイントまとめはじめに暑い日なのに長袖を着ていたり、寒いのに半袖のままだったり。 お子さまの服装に「どうして？」と感じた経験はあり […]