発達障害の子どもが見せる「試し行動」とは?

はじめに

発達障害のある子どもが見せる行動の中に「試し行動」と呼ばれるものがあります。 周囲の大人から見ると理解が難しい行動に見えることもありますが、そこには子どもなりの理由が存在します。 今回は、試し行動の意味や背景、適切な関わり方について解説します。

試し行動とは

試し行動とは、子どもがあえてルールを破ったり、注意された行動を繰り返したりして、 周囲の大人がどのように反応するかを確認する行動を指します。 これは「大人に受け入れられるか」「安心できる関係か」を確かめようとするサインでもあります。

  • 禁止されたことをあえてやってみる
  • 同じいたずらを繰り返す
  • 他の子を叩いたり、物を壊したりする

一見すると「わざと困らせている」ように見えても、 実は不安や愛情確認の気持ちが隠れている場合が多いのです。

発達障害のある子どもに多い理由

① 安心感を確かめたい

発達障害のある子どもは、不安を感じやすい傾向があります。 「この人は自分を受け入れてくれるのか」を確かめるため、 あえて反抗的な行動をとることがあります。

② 境界線を確認したい

ルールや社会的な枠組みを理解するのが難しい場合、 「どこまでが許されるのか」を試すような行動をすることがあります。

③ 相手の反応を見たい

自分の行動が相手にどう影響するかをつかみづらい場合、 周囲の反応を観察して関係性を学ぼうとすることもあります。

④ 注意を引きたい

「かまってほしい」「自分を見てほしい」という思いが背景にあり、 試し行動という形でそれを表現していることもあります。

試し行動への向き合い方

  • 感情ではなく原因を見る:「なぜこの行動をしたのか」を探ることが大切です。
  • 一貫した対応を心がける:対応が変わると子どもは不安を感じます。ルールを明確にしましょう。
  • 肯定的な声かけ:「あなたがいてくれるだけで嬉しい」と伝え、安心感を与えます。
  • 小さな成功体験を積ませる:できたことを認めることで自信が育ちます。

試し行動は「困った行動」ではなく、「安心を求めるサイン」として受け止めることが大切です。

専門家のサポートを活用する

試し行動が続いて家庭だけで対応が難しい場合は、 発達支援センターや児童発達支援などの専門機関に相談するのがおすすめです。 専門家が客観的な視点で原因を分析し、家庭や学校と連携して支援を行います。

クラップでの支援

クラップでは、発達障害のあるお子さまが安心して過ごせる環境づくりを大切にしています。 子どもの特性を理解し、「できた」を積み重ねながら自己肯定感を育てる支援を行っています。

  • 信頼関係を築くための丁寧な関わり
  • 成功体験を重ねる個別支援
  • グループ活動を通じたコミュニケーション支援

保護者との連携も重視し、家庭でも安心して接するためのサポートを行っています。

まとめ

試し行動は、子どもが安心できる関係を求める自然なサインです。 大人がその気持ちを理解し、落ち着いて関わることで、子どもは次第に信頼を深めていきます。 クラップでは、一人ひとりの特性に合わせた支援で、心の安定と成長を支えています。

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