学習塾と放課後等デイサービスの違い｜学習支援の特徴と選び方
uchida学習塾と放課後等デイサービスの違いとは？
「勉強を見てもらう」という点では似ているように感じる学習塾と放課後等デイサービス。 それぞれの目的や支援内容の違いを分かりやすくご紹介します。
「勉強につまずきがあるけれど、学習塾に通った方がいいのかな？」
「放課後等デイサービスでも勉強を見てもらえるの？」
お子さまの学習について、このように悩まれる保護者の方もいらっしゃるのではないでしょうか。
学習塾と放課後等デイサービスは、どちらも学校が終わった後に利用することがありますが、 目的や支援する内容には違いがあります。
今回は、学習塾と放課後等デイサービスの違いと、 クラップで行っている学習支援についてご紹介します。
学習塾と放課後等デイサービスの違い
まずは、学習塾と放課後等デイサービスの主な違いを見てみましょう。
| 比較項目 | 学習塾 | 放課後等デイサービス |
|---|---|---|
| 主な目的 | 学力向上・補習・受験対策など | 発達や生活面を含めた総合的な支援 |
| 学習支援 | 教科学習が中心 | 一人ひとりの課題に合わせて実施 |
| コミュニケーション | 主に学習場面で関わる | コミュニケーションそのものを支援することもある |
| 生活面 | 基本的には学習が中心 | 必要に応じて生活面も支援 |
| 気持ちへの支援 | 学習を進めることが中心 | 不安や気持ちの切り替えも含めて支援 |
💡 どちらが良い・悪いではありません
学習塾と放課後等デイサービスは、それぞれ役割が異なります。 お子さまが今どのようなことで困っているのか、 どんな力を身につけたいのかによって選択肢も変わります。
学習塾とは？
学習塾では、学校で学習している内容の補習や学力向上、 定期テスト・受験対策などを目的として利用されることが一般的です。
学習塾では、このような目的で利用されることがあります
- 算数・数学の計算力を伸ばしたい
- 英語の成績を上げたい
- 学校の授業を復習・予習したい
- 定期テスト対策をしたい
- 高校・大学受験の勉強をしたい
「問題を解けるようになる」「教科の理解を深める」 ことを中心に考える場合、学習塾が選択肢になります。
放課後等デイサービスとは？
放課後等デイサービスでは、学習だけを目的とするのではなく、 お子さまが日常生活や社会生活を送りやすくなるための力についても支援していきます。
例えば、同じ「宿題が進まない」という状態でも、その理由は一人ひとり異なります。
- 何から始めればよいか分からない
- 問題文を読んでも内容を整理できない
- 間違えることへの不安がある
- 分からないことを自分から伝えにくい
- 集中が切れた後、学習へ戻ることが難しい
放課後等デイサービスでは、問題の答えを教えるだけではなく、 「なぜ困っているのか」を確認しながら、その子に合った方法を考える ことも大切な支援になります。
学習塾と放課後等デイサービスの4つの違い
勉強を教えるだけではない
放課後等デイサービスでは、問題を解くことだけではなく、 説明を聞く、問題文を読む、必要な情報を探す、 分からないことを質問するといった 学習するために必要な力にも目を向けます。
「分からない」と伝えることも支援
問題を前にして手が止まっていても、 自分から「分からない」と伝えることが難しい子どももいます。
「ここが分かりません」「もう一度教えてください」など、 自分から助けを求める経験につなげていきます。
間違えたときの気持ちにも目を向ける
間違えることで「もうやりたくない」と感じる場合には、 一度休憩したり、課題を小さく区切ったりしながら、 再び取り組める方法を考えます。
間違えても相談しながらやり直せる経験 を大切にします。
学習以外の活動ともつながっている
ボードゲームなどのグループワークでは、 相手の話を聞く、順番を待つ、自分の考えを伝える、 困ったときに相談するといった経験をします。
これらは、学習場面でも必要となる力です。
学習塾と放課後等デイサービス、どちらを選べばいい？
どちらが合っているかは、お子さまの困りごとや利用する目的によって異なります。
- 学校の成績を伸ばしたい
- 特定の教科を重点的に勉強したい
- 定期テスト対策をしたい
- 受験に向けた指導を受けたい
- 教科学習を中心に取り組みたい
- 勉強を始めるまでに時間がかかる
- 問題文を読み取ることが苦手
- 分からないことを質問しにくい
- 間違えることへの不安がある
- 気持ちの切り替えが難しい
- コミュニケーションも練習したい
クラップでは「どこでつまずいているのか」を確認します
クラップでは、学習に取り組む際、 正解・不正解だけを見るのではなく、 どの段階でつまずいているのかを確認することを大切にしています。
例えば「文章題が苦手」という場合でも、 原因は一つとは限りません。
「文章題ができない」と一括りにするのではなく、 一つずつ確認することで、その子に合った学習方法を考えていきます。
🌱 できたことにも目を向けます
「今日は自分から質問できた」 「最後まで取り組めた」 「間違いに自分で気づいて直せた」など、 結果だけではなく学習への取り組み方の変化も大切にしています。
まとめ
大切なのは「今、どんなことで困っているのか」を考えること
学習塾と放課後等デイサービスは、 どちらも子どもの学びを支えることがありますが、 その役割は同じではありません。
学習塾は主に、 教科学習や学力向上を目的としています。
放課後等デイサービスでは学習を含めながら、 コミュニケーション、気持ちの切り替え、 助けを求める力なども含めて支援 していきます。
「塾か放課後等デイサービスか」だけで考えるのではなく、 お子さまが現在どのようなことで困っているのか、 どんな力を身につけてほしいのかを考えることが大切です。
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クラップでは、お子さま一人ひとりの学習の様子を確認しながら、 「分かった」「できた」という経験を積み重ねられるよう支援しています。
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